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第131章、准是个好的开始
如乐明白了逆水行舟的道理后，第二天看到昨天的经验值得分为4，而今天的开始就得了6分，没有一个负值。他在日记本上总结心得道，“只要自己想做，总会有想做的理由。不想做，也总会有不想做的理由。决定权在于自己的心。所以，猜蝴蝶生死的故事，还可以有另一个版本，生命在你手中。”
如乐妻子姓柳，嫁入如家后，遂称呼如柳氏。后来跟随如乐看《神尺》，看到柳在恩为天涯位面的主宰后，感觉自己的姓也挺厉害嘛。跟如乐商量后，便把柳放到了如的前面，自称柳如氏。如乐其实是感觉“如是”这个词好，所以才同意妻子改的。并非是妻子想象的样子，而柳如氏却全然不知。
如是是相信。可是，柳如氏却没有对得住自己的名字，总是偷偷看如乐的日记。这些如乐都知道，却不说破。毕竟，自己坐得端、行得正，写在日记里面，也不怕别人看。而且，自己日记里面的大多感悟心得，妻子多看看，对于她思想境界的提升，也是好处不小的。
如心在读易经屯（zhun）卦第三时，把屯读成了tun时。如乐告诉他，这个屯是个多音字。在易经卦里面，屯读zhun的音。初九磐（盘）桓（huan）的桓，如心读成了恒（heng）。
如乐也没有怪如心粗心，只是提醒他，好好看看那个字，是永恒的恒吗？如心在仔细看过之后说，“这个字不是恒，恒是竖心旁加了个亘，这个是木字旁，加了个亘。”
如乐夸奖如心很用心，随后就打算给他讲讲这两个字的来历，以防他以后再次出错。如乐问儿子，“你认为这两个字，右边的部分是一样的吗？”
如心说，“不一样。”
如乐听到如心回答后，非常高兴。心说，儿子还真厉害。这两个字右边的“亘”不一样都知道。可是，还没有等到他开口表扬儿子，如心就接着说道，“一个是木字旁，一个是竖心旁。”
如乐一听到后面这句话，他思想上的高兴就变了卦，一百八十度大转弯。他心中想，“原来儿子是左右不分呀，如果如心不说后面的部分，还真以为他有大智慧呢。看来，什么时候都是言多必失呀。”他想起儿子经常b和d分不清楚，心中也就了然了。心中叹口气，“慢慢锻炼吧，熟能生巧。”
儿子说完后，如乐提醒他，“好好想想，哪边儿是右？”
如心分辨了一下，然后赶紧说，“我刚才弄混左右了，两个字右边一样。”
如乐笑着对儿子说，“两个字右边不一样。”
如心说，“老爸，你左右也不分了吗？分明是一样的，都是亘。”
如乐解释道，“古时候，这两个字，右边写法是不同的。现在简写了，才使它们两个亘一样了。春秋五霸之首齐桓公的桓，是个形声字。木表形，声旁为“亘（xuan）”，本意指古代立在驿站、官署等建筑物旁作标志的木柱。盘桓就是绕着柱子转圈，引申为徘徊、周旋、盘旋等。而恒，却是会意字，它的右边才是“亘（gen）”。
听完父亲的讲解后，如心恍然大悟，“原来如此。齐桓公怎么那么厉害呀，当了春秋五霸之首。”
如乐抓住每一个教育儿子的机会，赶紧讲解道，“齐桓公成为霸主，是因为他开始任人唯贤，亲君子，远小人，泰。到他老了的时候，可能是老糊涂了，亲小人，远君子，否。最后病被饿死，尸体都长久没人管。”讲完齐桓公后，如乐问儿子，“我们应该和什么样的人在一起，才会好呢？”
如心笃定的说，“亲君子，远小人。”
如乐听到儿子的回答后，非常满意。然后让儿子去自己写作业，他开始思考易31的位置记忆和英文背诵第13句的联想记忆法了。
想起有个易大师，讲屯卦时，读到磐桓时，把桓读成yuan后，如乐就果断的关了他的视频讲解。字都没有理解好，就开始讲易，不怕误人子弟吗？这也提醒了如乐，无论什么知识的学习，都要辩证的去学。他也常把这种学习的态度，传递给学校所有教师和全体学生。
上次龙战于野的宏大场景，如乐还历历在目。天地初开，雷雨交加，开始了生命的起源。万事开头难，这句话还真一点不假。他想到，有个常假国家的语言，掌握50个关键的音就行。有个很棒国家的语言，掌握40个关键的音就行。这最开始的学习，才是最难的。记忆和熟练掌握了语言基本音，以后就会容易很多。很多想学语言的人，在开始就畏惧困难，偷了懒，怎么能够学好一门语言呢？
盘桓，就是在一个小的范围内平静的（peaceful）踱步（pace）吧。通过联想一个有趣的玄幻故事，如乐加强了易31和英文第13句的联系。
完成自己今天的任务后，如乐去看看自己儿子的作业写得怎么样了。如心回答，作业已经完成了，就是有的刚学的英文单词不会读。
如乐看了看儿子的英语书，first上面写着fuo，si，te，second下面写着“再肯的”。就问儿子，你为什么不用我教你的音标标记读音呢。
儿子说，“音标我还不太熟悉，不想用。”
如乐看着儿子为难的样子，想到，应该好好给儿子上上语音课了。不然，儿子的英语，真的不知道最后会学成什么样子。